„Mindannyian mások vagyunk” A köznevelés esélyteremtő szerepének erősítése a Békéscsabai Tankerületi Központban

Magyarország Kormányának felhívása a fejlesztő nevelés-oktatást és a pedagógiai szakszolgálati feladatokat ellátó, valamint az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózatot működtető köznevelési intézmények számára , a korai iskolaelhagyást csökkentő és a minőségi oktatáshoz való hozzáférést előmozdító projektek megvalósítása érdekében.

A Kormány a Partnerségi Megállapodásban célul tűzte ki a társadalmi felzárkózási és népesedési programok kezelését a köznevelés minőségének fejlesztése útján, kiemelt tekintettel a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentésére. A cél eléréséhez a Kormány a fejlesztő nevelés-oktatást és a pedagógiai szakszolgálati feladatokat ellátó, valamint az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózatot működtető köznevelési intézmények fejlesztésével kíván hozzájárulni a jelen felhívásban foglalt feltételek mentén.

A projekt címe: „Mindannyian mások vagyunk” A köznevelés esélyteremtő szerepének erősítése a Békéscsabai Tankerületi Központban

Békéscsabai Tankerületi Központ szerepe a projektben: Projektgazda

Projekt azonosító: EFOP-3.1.6-16-2017-00045

Indítás: 2019. szeptember 1.

Zárás: 2023. november 29.

Támogatás összege: 171 400 000 Ft

Projekt státusza: Folyamatban lévő

A projekt átfogó célja:

Az inkluzív, méltányos és minőségi nevelési-oktatási feltételek javítása

A nevelési-oktatási egyenlőtlenségek csökkentése

A pályázat konkrét célja az Esély Pedagógiai Központ EGYMI, mint megvalósító számára

I. A súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekeket ellátó intézmények szakmai fejlesztése

1. A súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekek ellátásával foglalkozó köznevelési intézmény szakmai fejlődésének elősegítése, a családok kompetenciáinak erősítése, a társadalmi elfogadás elősegítése.

II. Utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat

1. A projekt egyik célja, hogy az utazó gyógypedagógusi, konduktori hálózat pedagógusai szakmai-módszertani munkájukkal, az infokommunikációs és fejlesztő eszközök beszerzésének lehetőségével élve hatékonyan elősegítsék az integrált nevelés-oktatásban részesülő sajátos nevelési igényű gyermek/tanulók színvonalas rehabilitációját. A minőségi oktatáshoz való hozzáférés támogatásával, az érzékenyítős és támogató programok megvalósításával az SNI-s tanulók esélyegyenlőségét növeljék. Tervezett tevékenységeivel a hálózat eredményesen hozzájáruljon a gyermekek/tanulók nevelési- oktatási, mind a társadalmi inklúziójának elősegítéséhez. A hálózat szakmai segítségnyújtása, módszertani munkái váljanak elérhetővé Békéscsabai Tankerületi Központ más járásaiban dolgozó pedagógusok számára is, tudásmegosztást valósítva meg.
2. Az integrált nevelési formák minőségi továbbfejlesztése, a társadalmi és oktatási inklúzió elősegítése.

A pályázatba bevont telephelyeink

Székhelyintézmény 5600 Békéscsaba, Vandháti út 3.

Pánczél Imre Tagintézmény 5700 Gyula, Szent István út 36.

Pánczél Imre Tagintézmény Telephelye 5700 Gyula, Szent István út 34.

Projekt tevékenységünk: A súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekeket ellátó intézmények szakmai fejlesztése

I. A) Az Intézmény szakmai megújulása

Honlapunkon elérhető szakmai módszertani anyagok:

„Kapcsolattartási utak” – a köznevelési intézmények és a szociális alapellátást-szakellátást biztosító intézmények közötti kapcsolattartási utak módszertani segédanyaga.

Megfigyelési szempontrendszer, a fejlesztő nevelésben- oktatásban résztvevő gyermekek és fiatalok évvégi értékeléshez segédanyag.

Az autizmussal élő súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók nevelésére-oktatására módszertani anyagot és szemléltető eszközöket (kommunikációs kártyák) tartalmazó kiadvány.

A módszertani segédanyag a csoportos fejlesztő nevelés-oktatás heti tervéhez, és az egyéni fejlesztő nevelés-oktatásban részesülő tanulók egyéni fejlesztéséhez.

Differenciált feladatbank a komplex, egymásra épülő megfigyelési-fejlesztési-értékelési rendszerhez.

II. B) A minőségi szolgáltatás nyújtásához szükséges eszközök biztosítása

Infokommunikációs eszközök és fejlesztő eszközök kerültek beszerzésre.

III. C) A súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekek társadalmi elfogadásának elősegítése

Honlapunkon elérhető a társadalmi integrációt segítő érzékenyítő foglalkozások tartásához készült munkafüzet és módszertani útmutató (általános iskolai és középiskolai korosztály számára).

Rendkívüli osztályfőnöki órák keretében általános iskolás és középiskolás tanulók érzékenyítése.

Szülő-szakembertalálkozó találkozó félnapos rendezvény keretén belül került megrendezésre 3 alkalommal.

Érzékenyítő kirándulás a Szegedi Vadasparkban. Egésznapos eseményként került megrendezésre, ahol a Nicolae Balcescu Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium 4. osztályos tanulói és az Esély Pedagógiai Központ EYGMI Pánczél Imre Tagintézményének SHF tanulói vettek részt.

II. Utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat

Módszertani segédanyagok:

Honlapunkon letölthető formában elérhetőek, partnerintézményeink a pedagógiai programjukba beillesztették.

Elkészült az integráltan tanuló SNI-s tanulók olvasási, szövegértési, írás-helyesírási, valamint matematikai képességeinek objektív meghatározásához a felmérőrendszer 1-8. évfolyamokra, két verzióban a bemeneti és a kimeneti mérés elvégzéséhez. A felmérő értékeléséhez elkészült a szöveges értékelési séma szintén 1-8. évfolyamra. Valamint az egyéni fejlesztési terv sémája matematika és magyar nyelv és irodalom tantárgyakhoz 1-8. évfolyam viszonylatában.
Speciális problémákra nyújt javaslatot a mértékegységváltás módszertani segédanyag.
Megvalósult az autista gyermekek/tanulók befogadását elősegítő protokoll elméleti és gyakorlati formában.
A zökkenőmentes beilleszkedés támogatására az egyéni átvezetés módszertana készült el.

Tudásmegosztás elősegítése, szakmai műhelymunkák, workshopok:

Félnapos és nem félnapos programjaink online és jelenléti formában kerültek megrendezésre és lehetővé tették az integráló intézmények pedagógusaival a folyamatos együttműködést. A kidolgozott módszerek bemutatása, átadása egyben szakmai konzultáció is volt. Az együttnevelést segítő kollégákkal történő hálózatfejlesztés az SNI-s gyermekekért végzett szakmai munkát és eredményes haladásukért érzett felelősségvállalást segítette. A többségi pedagógusok mentorálása tovább folytatódik.

Szakembereink specifikus tanfolyamokon, akkreditált képzéseken való részvétele számos új tudást tett elérhetővé. Az új módszerek megismerése gazdagította az utazó hálózat ellátási területeit.

Szülősegítő és szemléletformáló, érzékenyítő tréningek tartása

Megvalósultak olyan segítő programok, melyek során az SNI-s gyermekek szülei, a többségi pedagógusok és az osztályközösségek lehetőséget kaptak a problémák megértésére, ezzel a befogadás elősegítésére. A viselkedés és magatartás súlyos zavarával küzdő gyermekekkel való bánásmód és oktatási módszerek, valamint az autizmussal élők szocializációval kapcsolatos problématerületei kiemelt figyelmet kaptak a szemléletformáló szakmai megbeszélések során.